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专家:小学男老师太少不利于男孩子健康发展
编辑:鱼 时间:2014-8-30 9:31:45 来源:转载:腾讯 浏览次数:
 中国青少年研究中心副主任、教育专家、《拯救男孩》的作者孙云晓认为,中国的幼儿园男教师太少,小学的男教师也太少,这样的成长环境对男孩子的发展非常不利。
 
“客观上,校园里男老师少,容易导致孩子阳刚不足。”孙云晓对钱报记者说,男老师和女老师给孩子的影响是不一样的,特别是一些行动风格、运动方面,是有差异的。比如,男孩子好动,好动是男孩子探索这个世界的重要特征,好动很容易惹祸,女老师呢,往往不太喜欢好动的孩子。男老师就不一样,他们注重孩子的运动,孩子淘气一点,好动一点,会包容他们。
 
“我们和北京师范大学(微博)做了一个调查发现,男生、女生在学习方式上有很大的差异,男生喜欢运动、实验操作和计算机,女生的强项在于语言沟通、阅读和聊天。”孙云晓说,这种学习方式上的不同,在当前女教师占绝大多数的小学校园里,男生容易被忽视。
 
“女老师喜欢文静、听话、乖巧、细心的学生,这些方面女生有优势。另外,小学里男生的发育、语言的发展比女生晚,读写能力不如女生,于是男孩就压抑,觉得‘我不行,我不如女生!’不知不觉中,很多男生在行为上向女生靠拢,要像女生一样。”孙云晓说,这种方式容易导致男孩女性化。
 
孙云晓说,哈佛大学做过研究,发现人的发展有两个目标,一个是亲密性,一个是独立性。女性往往容易培养孩子亲密的爱、细腻、友善、呵护;而男性,父亲和男教师,容易培养孩子的独立性,勇敢、顽强、守规则。
 
“我认为,当一所小学里,男老师的人数占30%左右,是比较理想的状态。”孙云晓说,上海有一所小学,男老师接近女老师的三分之一,光体育老师就有7位男教师,这种力度是非常强的。“这所学校把运动成绩看作第一成绩,学校的足球非常发达,举办过上海全市的小学生足球赛,男孩在这样的学校肯定不会压抑。”
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