学 院 概 况 赤峰工业职业技术学院是内蒙古自治区人民政府批准，国家教育部备案的一所公办全日制普通中高等职业教育并举的职业学院，是内蒙古东部地区唯一一所工科职业学院。
学院坐落在具有丰富文化底蕴和优良办学条件的赤峰市新城区，占地近500亩，建筑面积7.5万平方米，二期建筑面积将达到15万平方米。学院建有标准草坪运动场、综合体育馆、校园环境优美，是赤峰市花园式单位。学院图书馆拥有藏书20余万册，职业教育视频资源近千集。
总理关怀
2014年5月22日，国务院总理李克强来我院考察调研。总理来到学院数控实训车间与正在实习的学生进行了亲切交流。桑力猛同学将参加技能大赛的获奖零件作品送给总理。李克强仔细端详，称赞“接近完美”，表示要摆在自己办公室。总理对现场学生说，技不压身，学好技术，就有了走遍天下都不怕的本事，这是一辈子都打不破的铁饭碗。李克强总理对学校同企业联合订单培养、实现学生全部就业表示赞赏。临行前，李克强总理说：相信你们会享誉内蒙，走向全国。
办学理念 学院坚持“素质为本，技能优先”的办学理念，以培养应用型、技能型人才为目标，重点培养学生的实践能力，为自治区经济建设培养中高级工程技术人才和管理人才。
办学条件
学院设有机加、数控、焊接、钳工、建筑装饰、风电设备检修与维护、纺织、印刷、化工检测等11个大型实习实训车间，有会计、珠宝玉石检测、陶艺及矿业等58个实验实训室，实训实验场所总面积1.3万平方米。其中数控与电气自动化技术实训基地是中央职业教育专业实训基地。学院是国家级职业技能鉴定所、大唐移动3G/4G网络工程师教育培训基地、美国Cisco-CCNA/CCNP工程师项目培训基地、赤峰市科技局推进赤峰地区产、学、研、用结合合作院校。
师资条件
学院有教职工近500人，其中355名专业教师中，全部为本科以上学历，其中硕士研究生50人，正、副高级职称教师211人，留学归国硕士3人，赴德国访问学者1人。“双师型”教师占50%。自治区级专业带头人、学科带头人、教学能手优秀教师10余人，市级专业带头人、学科带头人、教学能手、优质课教师等近40人。近五年来已有75名教师获国家级、自治区级和赤峰市级技能大赛奖励。
培养模式
赤峰工业职业技术学院以高等职业教育为主，开展普通高等职业教育、五年制高等职业教育、中等职业教育。学院秉承“素质为本、技能优先”的办学理念，采取订单式培养、实行“双证书”制度、与企业共同组建职教集团等“校企合作、工学结合”的培养模式，培养赤峰市和自治区经济、社会亟需的各类高、中级人才。学院设6个教学系，开设机械设计与制造、电气自动化技术、应用化工技术、应用电子技术、会计电算化、机电一体化技术、建筑装饰工程技术、工业分析与检测、建筑工程技术、电子商务、工业设计、财务管理、风能发电设备制造与检修、数控技术、物流园区金融管理等近20个高职专业，机电、数控、计算机应用、矿山工程、会计电算化等近40个中职专业。
校企合作的典范——赤峰工业职教集团
根据教育部副部长鲁昕来我院调研时的指示，在市政府主导下，我院牵头的赤峰工业职业教集团于2014年5月在我院挂牌正式成立，大唐电力、大唐新能源有限公司、大唐移动、国能电厂、长城汽车、拓佳科技等100余家区内外大中型企业签约加入职教集团。通过职教集团这个平台，集团单位就人才培养、在职职工培训和产品研发等进行全方位战略合作，实现学校与企业、专业与岗位、教学与生产的深度对接，为学生培养、就业和未来发展奠定了坚实基础。正式有与企业的深度合作，多年来，我院学生就业率达96%以上。
科研力量
学院重视科研工作，成立科研处，加大科研投入，加强科研队伍建设，创新科研活动方式方法和内容，积极主动服务于当地经济建设。2012-2014年全院教师发表国家级论文24篇；省部级论文114篇，多名教师撰有专著；多项研究课题获奖，其中“生物质多功能高效低排放炉研发与推广”获自治区农业厅丰收奖一等奖；“可延伸悬挑式转料平台”获得国家专利；“赤峰地区农村牧区饮用水含氟量调研及控制技术”等11项科研课题获自治区立项。
渠道多形式办学
赤峰工业职业技术学院是赤峰市人力资源和社会保障局认定的职业技能定点培训机构，是国家职业技能鉴定所，是赤峰市特殊工种培训鉴定机构；我院与天津工业大学、天津理工大学、华中师范大学、吉林大学、长春工业大学等高等院校联合举办成人函授、自学考试、远程教育、工程硕士等成人高等教育；学院是大唐移动3G/4G网络工程师培训基地、美国cisco-CCNA/CCNP工程师项目教育培训基地、赤峰市科技局推进赤峰地区产学研用结合合作校；学院还是赤峰市12个旗县区工业园区人才培训基地、赤峰市就业技能实训基地、赤峰市农村劳动力输出培训基地。
校园文化
学院重视学生的素质教育和校园文化建设，定期召开动会、文化节艺术节等大型文体活动，丰富学生文化生活，培养学生兴趣爱好；学院经常请名师开展人文、科技讲座活动，提高学生综合素质；重视学生社团组织建设，最大程度的发挥学生各种才艺和才能；建设学生创业基地，构建创业人才培养体系，激发学生的创业意识，培养创业能力。
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