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江西枫林涉外经贸职业学院
财经类 高职(专科)
江西省教育厅 / 江西省-南昌市-江西赣江新区云山经济技术开发区
民办
院校简介 专业介绍 招生计划 录取分数
师资力量
江西枫林涉外经贸职业学院师资建设规划 为进一步落实“人才强校”战略,提高学院的核心竞争力,迎接高职高专教学评估,枫林学院按照学院“充实数量、优化结构、提高素质、稳定骨干、造就名师”的指导思想,大力加强师资队伍建设,师资队伍在规模、结构和整体水平上有了很大的提升和发展,教师总量基本能满足我部现有规模的教育发展需求。 1、积极引进师资 大力引进所需要专业的硕士、博士,全面提升了教师的学历层次。近四年来,我部在学院领导和人事处的大力支持下引进硕士研究生12名,约占在职专任教师数的30.5%,比例均高于高职评估合格要求。 吸收一些公办普通高校的中高级职称教师和企业的专家、技术骨干人员到我部任教。我们利用学院的一些激励政策,如低职高聘、适应兼职教师时间安排课程等,让这些从事应用技术研究和一线教学的高职称、有技术人才到我部任教,改善教师的职称结构。 2、对现有在职教师进行培训和提高 将教师送出去学习和进修。一是鼓励教师在职攻读博士、硕士学位。开阔了教师视野,不断补充和丰富教师的专业知识与基础理论;二是对青年骨干教师送出去进修学习或合作研究,接受新知识、新技术。 以老带新,发挥有丰富经验教师的传、帮、带的作用,提高新聘教师对教学技能、教学艺术、教学知识体系的快速掌握与应用。 鼓励教师进行科研工作。目前,我院教师的科研工作是个薄弱点,为了促进这方面的工作,我院根据需要,在院科研处领导下,设立了多个研究所和各系部一个科研秘书,下达研究课题并安排科研经费,设置科研奖励,及时交流教科研成果,促进教师的学习和提高。 3、加强“双师型”或“双师素质”教师队伍建设 我部加强校企合作,如信工系通过开办“订单班”,安排老师到企业学习;安排老师利用假期到企业实际实践学习,以促进“双师型” 或“双师素质”教师队伍建设,提高我部教师队伍的综合素质; 4、建立了以教研室为依托,专兼职结合的教师队伍 目前,我部共设教研室5个,教研室中由专职教师牵头,负责几门相关课程。专任教师和兼职教师因各自所具有的优势,互相交流,取长补短。 5、建立了有效的教学考评与督导机制 制定并执行了严格的教学督导机制。制定并执行了严格的评价制度,推行了系主任听课、领导评教、学生评教、督导处教学督导等一系列制度,对教师的规范教学和业务水平的提高起到很好的督促作用,较好地保证了我部教育教学的质量。 在用人机制、绩效工资发放、进修培训、评优评先等工作中,向一线教师倾斜,向骨干教师、教学名师倾斜。 6、加强师德师风建设 在对本院学生、教师进行思想品德培养的同时,还对教师进行了师德师风的教育培养,提高了教师管教管学的积极性和责任心,改善了教师的内心状态和人格素养。 经过多年的努力,从2007年下半年开始,我部教师队伍已由原兼职教师为主转变为由专职教师为主,教师素质和教学科研水平已有了明显的改善和提高,学科带头人、教学名师和学术骨干力量正在形成,教师队伍的结构正在逐步优化,兼职教师队伍建设也取得了一定成效,初步形成了一支以专任教师为主,专兼结合、相对稳定的教师队伍。 折叠
科研成果
暂无
综合实力

江西枫林涉外经贸职业学院是经江西省人民政府批准、教育部备案、具有独立颁发国家统招学历资格的"涉外型"全日制普通高等院校。学院位于江西省赣江新区永修组团境内,距离南昌市中心城区40分钟车程,校内各项学习,生活设施齐全。

学院以“服务一带一路”为宗旨,引进国际优质教育资源,突出涉外办学特色。截至目前,学院已与加拿大、美国、俄罗斯、日本.泰国、马来西亚、韩国、格鲁吉亚、乌克兰、哈萨克斯坦、保加利亚、菲律宾等12个国家的20多所高校建立了教育交流与合作关系,

办学以来,学院积极探索和推行“产教融合、工学交替”的人才培养模式,突出“通识教育"、“恳定教育” 、“技能教育” 三大教育内容,有效地提升了学生的技能与个人能力。通过多年的发展建设,学院已逐渐形成了以企业高级技师、海归学者为主的中外教师队伍,专任教师中具有高级职称教师27人,中级职称教师39人,具有博士硕士学位教师42人。学院校内设有实训实习基地40个,并在国内三十余家上市企业建立了校外实训基地。

新时代,新征程,新作为。发展中的江西枫林涉外经贸职业学院,将不忘初心。牢记使命,全面贯彻落实党的教育方针,坚定社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,努力为区域经济发展做出新的更大贡献。


创立时间: 2003
联系电话: 0792-3053666
硕士点数: -
博士点数: -
导师个数: -
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